Un ancien champ de fruits doit être cultivé avec une école. Au lieu de donner une présence au bâtiment, nous utilisons la stratégie du camouflage. Nous voulons un verger qui surplombe l’école. Nous voulons la nature. Les usages généraux de l’école sont canalisés sous le “tapis vert”. Les bâtiments des classes sont enveloppés de filets à grimper. Depuis les classes, la vue s’étend à travers les feuilles.